在李树定的基调里，教学方案要比国内顶尖高校要开放，并且要更加前沿，而且直接引入外国顶尖大学的教材给他们参阅。
由于现在国内就算是顶尖大学，也是重理论而非实践，重应试而非科研，这对教学人员的素质是一个全新的挑战。
所以在开学前，李树就让这些教学人员进行全方位的学习，就连自己的师傅马国成也未能辛免，马国成倒相当有激情，因为李树托人从海外带来的教材，让他就好像发现新大陆一样。
特别是那些西方的力学和工程学、机械的思维方式，和他苏俄式的理念形成了碰撞，让他相当沉迷，也算是找到了来燕京的一大乐趣。
总的来说，李树的教学策略和国内乃至外国，都是反向的，走的是问题导向的路子。
即把一个前沿理论和研究项目直接抛给学生，让学生根据这些前沿理论和研究项目自主学习，使他们保持探索的热情。
而对学生成绩唯一的评价，来源于对这些理论和项目的推进情况，在李树这里有标尺。
为了举例，李树提到了之前和燕京大学合作证明的费马大定理的过程，就是通过这种问题导向的教学模式来实现的。
这时候有教学人员提出这种方式会让学生们的基础知识不牢靠，到时候和燕大、水木的学生比起来理论素养会欠缺，不利于深入，而且这种想吃什么就吃什么的学些方式，不利于对学生的管理。
“各位请放心，真正前沿的理论，那是一个庞大的知识体系，能够考入高水平大学学生，肯定会自己找着学，不用我们担心，别说学生，就算是咱们的教学人员，也要共同学习，共同提高。”
“相关的教材和问题，有问题大可以在我们联网的教学系统上留言，相互切磋，共同解决，还能共同进步。”
李树有一说一的解答，让教学人员相当佩服。
全校联网的教学系统，是李树和振蓝的一个互联网产品，相当于一个功能完善的论坛系统，分为学术、生活、兴趣爱好，甚至还有吐槽专区，这能看看学生的思想动态，也能让他们发泄一下。
总之，这就是一个能够让学校所有人中畅所欲言的社交软件雏形，未来李树将会像Facelook和退特那样建立一个完整的校园社交网络，为未来推出自己的社交系统打基础。
除了正常的教学，李树把体育锻炼放到了和学术的高度，这是唯一要考试的环节，而且还安排学校相关比赛和俱乐部的事宜。
但凡教学人员有问题，李树都能一一解答，并且给出明确的操作方案，即便是没有讨论过程，这场部署会议也开到了晚上六点。
学校食堂早已准备好餐食，让大家试菜。
大学食堂的饭菜，是大学水平的重要体现，在某种程度上决定了大学生的素质，必须要相当重视。
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