除了孩子们喜欢听她说起这些生活中的小常识学问，草原上不少干活的人也愿意听她说。
也因此她成为了草原数理化最受欢迎的高年级老师。
同样有一位老师也是带着和她一样的课，但没有她灵活运用生活结合着教学，一味的书本化输出导致孩子们也不愿意听这些课，上课就犯困。
老校长就任命橙橙做了年级主任，也是因为她的表现在初中部最打眼看着也比较有能力。
这么快就升职了当然学校有人看着眼红，不久城里公社收了封匿名举报信，上面说明橙橙上课违规带私人物品教授孩子们，还说她误人子弟。
上面一听也很重视这个事，孩子们刚来老师们也是新招的，这要是带的私人物品伤了孩子们就不好了。
公社领导齐齐出动来草原倒是要听听这个叫阿依古丽的讲课是什么情况。
结果一来旁听后，硬是被吸引住了。
这种寓教于乐，愈乐于教的方式可谓是少见，但能看到每次这位年轻老师一来教学外面也总有牧民们默默趴在门口受听着。
能用有趣的方式带着孩子们学了习懂了知识，还能带着没有学习过得人想来听，这种教育你要说不成功那就问什么才是成功的？！
公社领导来了没有批评她，还当众表扬了这种做法。
橙橙是知青这件事也被他们了解到，而更令人好奇的是这种教学方式她是怎么做到的呢？！
问到她头上，她也不能胡编乱造地说是以前哪位老师教的，要是被有心人调查发现不对劲她就完了。
橙橙只好说这事是自己琢磨出来的，公社领导听后连声叫好，并对给她升了年级主任的校长提出表扬。
人才就该被重视，公社领导走了之后，虽然这件事没给她带来什么伤害，但她也知道了这个世界的危险性。
防人之心不可无，时刻注意你的人某一天就会发出举报害了你。
这次算是她幸运，那下一次呢，这事要是捅到一个老古板旧思想的人面前她很可能就此完了。
为了抓住这个幕后黑手，橙橙和老校长说了自己对这件事的看法，得到了他的支持后。
就在老师们之中开始调查，每个人都是有可能害她，之所以不怀疑老校长主要是这件事发生前是老校长把她提上来的，就这么打压她举报她对老校长自己也没有好处。
想想她也不至于那么招人恨，上级领导不可能对栽培的人选下手，他自己空降到这里根基都不稳。
说白了能看上她的能力这么早升职还不是考虑到了族长一家和她的关系。
和呼和恋爱的事这边草原谁人不知道。
老师们之中有几人是城里和周边村子住的人，就是说本土草原还有托娅这个先前有过冲突的人在。
谁都有可能，正常人遇到这件事都可能想也不想就把做这事的人定到嫌疑最大的托娅身上。
但橙橙拿到公社交给她的举报信，上面的字迹并不是托娅的。
这样说也不能完全排掉托娅嫌疑，没准儿是她刻意伪造的也有可能。
很快呼和也知道了，他主动揽下调查，告诉橙橙不用再管这件事。
之后几天，幕后害她的人见她还是依旧那样讲课还没受到处罚，又一次起了害她的心。
这一回信还没送去城里就被呼和带着人连着物证抓到了。